avis a tous les combattants

chers garçons de l'eniso je vous informe que vous êtes vraiment malchanceux d'être des mecs. Allez voir un peu les notes de l'architecture avancée et vous verrez que si vous étiez des filles vous auriez eu 11 voire plus au lieu du 8 ou 9. C'est flagrant "le gentil Mr que vous aimez tous je suppose" ne s'est pas trop cassé la tête :11 à Mlle et 8 à Mr.
Sérieusement ça reflète le niveau ça non?

c pas du tout sympa ce que du dis la,désolé mais je ne te crois pas, ça na jamais arrivé, et ça n'arrivera pas dans notre ecole!!!!

looooooooooooooooooool
y'a un proverbe tunisien tres sympa

"chouf loujouh w Fare9 elham "


TYLER says : " A force d'accumuler les possessions matérielles, on devient extrêmement dépendant de nos objets...c'est certain.
Des fois il faudrait réfléchir à ce qui nous est vraiment utile dans la vie.
Je sais ça fait banalité comme ça mais c'est parfois dans les banalités que la vérité est la plus sincère...je pense."

Si tu le dis est vrai et t'es sûr, donc c'est inutile de parler de cette façon je te conseil pour avoir tes droits de parler avec les responsables sur cette histoire et non pas vers les garçons malchanceux ... on n'est pas dans une guerre!
Bonne chance

Je vois que répondre élève dépond de si on est garçon ou fille lol
ne vous acharnez pas sur lui que ce soit fille ou garçon
il faut tout d'abord s'assurer de ce qu'il dit (je ne suis pas entrain de faire de lui un monteur) mais il est inutile de dire que c'est pas vrai rien que parce qu'on est étudiante ou dire qu'il a raison car on est étudiant : )


...

c vrai que je suis une fille mais ma reponse était neutre car je ne suis pas concerné par la matière, mais il ne faut pas balancer de telle choses( aussi grave je dirai) sans avoir donner des arguments solides

Je pense qu'un enseignant n'a pas le droit d'etre sexiste, et il doit etre neutre a 100%.
C'est la premiere regle a respecter. Je ne sais pas si ce que élève a dit est vrai, mais si les gars sont sures qu'ils meritent mieux de ce qu'ils ont eu, ils peuvent toujours faire une reclamation, a mon avis. Bien que je trouve que la probabilite que cela se passe est un peu reduite, si on considere que les noms ne figurent pas sur les feuilles d'exams.
Sinon, les filles passent toujours d'une facon plus fluide que les hommes, par tout dans le monde. N'empeche que cela ne doit pas se passer a travers des copies d'exams, mais peut etre a travers des entretiens, ou generalement les filles, sont plus chanceuses. :-)

NB : élève est une fille d'apres sa fiche personnelle, c'est vraiment joli qu'une fille defende les gars :-P Tout le monde devient un Che Guevara :-)

Ti chbik 3lé Che Guevara lol

Bon c'est sympa de la part d'élève alors : ) mais pour info, ce ne sont pas des feuilles d'examens qui sont notées mais plutot des rapports de mini projets : )
ça serait bizarre même déplacé de noter ainsi surtout si le mini projet est établi par un groupe contenant des filles et des garçons par exemple moi et NISHYN
avons fait un projet ensemble dans lequel on n'a pas à mentionner qui a fait quoi çàd la note est une note du projet donc on doit avoir la même note tous les deux : ) imaginez si moi j'ai 8 et elle 11 alors qu'on a travaillé ensemble ! (à vrai dire elle a réalisé un peu plus que moi mais l'enseignant ne saura pas ça quand même, sauf si elle lui disait lol )


Bon reste à vérifier tant qu'on est pas sur : ) après tout personnellement ça ne me dérange pas : )

Si c'est vrai, ca serait INCROYABLE et injustifie.

ché Guevara est mort et chba3 mout donc laissez nos mort tranquille dans leur Enfer



loool tyler exisite encore et c'est lui le nouveau CHé guevarra



suivez Tyler ils vous ammenerz tout droit au......................... hell ou Paradis c kif
juste suivez Tyler

élève a écrit:chers garçons de l'eniso je vous informe que vous êtes vraiment malchanceux d'être des mecs. Allez voir un peu les notes de l'architecture avancée et vous verrez que si vous étiez des filles vous auriez eu 11 voire plus au lieu du 8 ou 9. C'est flagrant "le gentil Mr que vous aimez tous je suppose" ne s'est pas trop cassé la tête :11 à Mlle et 8 à Mr.
Sérieusement ça reflète le niveau ça non?

salut "élève" l'information est fause moi personellement jai pas vue les autre note mais moi jai eu 17 donc verfie bien ce que tu dit car ces réclamation sont dangeureuse en plus dans cette matiére nous avant passé un Test si tu te souvient et nous avant fait un mini projet donc vous ete noté sur 2 chose bonne chance cette semaine a toutes et a tous

Dans ce cas, tout est clair. :-)
Mais je me pose la question si le test et le mini projet ont la meme valeur. Je deteste les tests :-P

bonjour, moi aussi je detéste ce prof , mais crois moi qu'il est vraiment un homme si vous le comprend , il est vrai que ça façon de faire passer l'information aux étudiant n'existe pas mais ces notes son toujours gonflé et ceci équilibre ce défaut , enfin il faut que tu sois fiére d'avoir un 8 pour un ds qui vaut 2

ani apparament tu fais une petite confusion. Personne n'a dit qu'il deteste le prof !
Personnellement, je ne sais meme pas qui c'est, puisqu'il n'a jamais etait mentionne, et du preferable qu'il le soit pas.
Sinon je trouve que ton poste est un peu contradictoire.
Je ne sais de quoi tu parles, mais ce que j'ai compris que pour toi: le fait d'avoir une note gonflee avec aucun interet issu d'une formation eventuelle, peut etre justifie du fait qu'on garde toujours une bonne note.
Mais excuse moi, je pense que c'est une facon tres redicule de penser.
Pourquoi ne pas avoir une bonne note avec une bonne formation? Ou une note moyenne avec une bonne formation?

enfin il faut que tu sois fiére d'avoir un 8 pour un ds qui vaut 2

Incroyable.

Salém,
Juste pour clarifier les choses,
C'etait pas un Test notre prof a dit qu'il est un test mais il nous a
dit avant de deux semaines ou une semaine qu'on aura ce test en plus il
est différent d'une classe à une autre pour notre classe c'etait
l'affichage de l'heure de l'ordinateur en utilisant le tasm
En fait le cours de cette matiere etait toujours a partir du HELP !!!
on a pas du cours sur papier que 5 ou 6 programmes les plus parts de
ces programmes copier coller du tableaux et on passe toute la seance de
les taper sur machines(avec quelques autres programmes faitent dans les
premieres seances qui sont tres faciles par exemple un calcul du
factoriel 6 (c a d sans saisi du nombre au clavier) ou la somme de deux
nombres .. )

Bon cet exercie du "Test" comporte trois parties :
affichage du l'heur : les minutes:les secondes

ceux qui ont "fait" l'affichage du l'heur c'est tout ils ont un 8
ceux qui ont ajouter l'affichage des minutes ils ont un 11 (ou au moins ils ont essayé de le faire ils ont aussi un 11)
Pour le reste de l'exercice personne l'a fait ...
C'est pour ça les notes sont comme ca a mon avi...

Si c'est comme a dit NISHYN, ce qui semble être très logique, les notes sont donc acceptables.
Celui qui a terminé tout le test aura un 17 comme le cas de Amine_BK.

Bon juste une petite remarque, apprendre à partir du HELP d'un logiciel fait partie intégrante dans la formation de l'ingénieur... (Autonomie)

Je pense que celui qui termine tout le test correctement devrait avoir 20/20.

Bon juste une petite remarque, apprendre à partir du HELP d'un logiciel fait partie intégrante dans la formation de l'ingénieur... (Autonomie)

Il ne faut pas mettre toute la pression et la responsabilite sur ce qu'on appelle Formation de l'Ingenieur, dans ce cas, tout le monde resterait a la maison pour apprendre tout seul de l'internet. Il faut toujours une orientation, assistance et surtout surtout discussion entre l'etudiant et prof.

Bon là je commence avec le message de NISHYN pour clarifier encore les choses car je ne suis pas trop convaincu par ce qu'elle a dit en fait dans notre classe la meilleure note c'est 13 alors que le travail était complet et fonctionne correctement !

Pour l'hisoire du help personnellement j'apprécie bien ce genre d'aprentissage et je le procède dans mon auto formation pour certain logiciel mais lorsqu'il s'agit d'un programme qu'on étudie en classe et sur lequel on aura des exams et tout jene pense pas que c'est pratique surtout le facteur temps est décisif ce qu'on fait dans les "cours" de l'architecture avancée des ordinateurs n'est que des exemples, c'est vrai qu'ils sont bénéfiques mais parfois on se trouve entrain de copier des lignes de compilations du tableau sans comprendre de quoi s'agit il ,et en posant des questions on en reçoit pas de réponses... c'est ça ce qui gêne dans l'affaire


Pour l'histoire du sexisme ,el hamdoulelleh ce n'est pas vrai j'ai vu de différentes notes mais des 11 et des 8 ont été dominantes
j'ai eu 11 et notre programme fonctionnait à 75%

carnal a écrit:Bon là je commence avec le message de NISHYN pour clarifier encore les choses car je ne suis pas trop convaincu par ce qu'elle a dit en fait dans notre classe la meilleure note c'est 13 alors que le travail était complet et fonctionne correctement !
Pour l'histoire du sexisme ,el hamdoulelleh ce n'est pas vrai j'ai vu de différentes notes mais des 11 et des 8 ont été dominantes
j'ai eu 11 et notre programme fonctionnait à 75%

J'ai pas une idée qu'il y'a quelqu'un qui a terminé son teste jusqu'a la fin mais Je pense que la note 13 c'est un bonus et j'ai déviné la "fille" qui l'a pris ;p c'est celle de l'ISSAT non?

Je veux savoir comment votre programme fonctionne à 75 % pourtant que l'exercice est divisé en 3 parties ?



A propos d'apprendre les choses du HELP ou de l'internet je suis pas contre le Mtlab, ISIS, VB, ACCESS ou XILINX mais quand il s'agit du Tasm c'est une autre chose car c'est un programme enchainé et il faut qu'il y a une xplication de A jusqua Z car ce n'est pas un programme des fonctions faciles prédifinie il s'agit des registres, biblioteques, adresses , memoire .... et bcp d'autres choses qui ne sont pas bien expliqué dans le HELP :s

J'aime l'ASM :-) Je pense qu'il faut avoir de la passion pour manipuler ces languages bas niveau.

NISHYN a écrit:
A propos d'apprendre les choses du HELP ou de l'internet je suis pas contre le Mtlab, ISIS, VB, ACCESS ou XILINX mais quand il s'agit du Tasm c'est une autre chose car c'est un programme enchainé et il faut qu'il y a une xplication de A jusqua Z car ce n'est pas un programme des fonctions faciles prédifinie il s'agit des registres, biblioteques, adresses , memoire .... et bcp d'autres choses qui ne sont pas bien expliqué dans le HELP :s

Oui NISHYN c'est vrai qu'il est bien difficile d'assimiler ce langage à la première vue sans avoir du prérequis dans la matière.
Mais quand je vois pas mal d'adolescents (14 ans et plus) sachant manipuler les bits & bytes de l'assembleur dans le but de contourner la protection des logiciels payants (Crack) , je me dis qu'est ce qui me manque pour que j'apprends ce langage moi même ?

Je ne néglige pas le rôle du professeur, mais j'insiste sur le fait qu'à ce stade "s'auto-former" fait partie intégrante dans la formation de l'ingénieur .

Mais quand je vois pas mal d'adolescents (14 ans et plus) sachant manipuler les bits & bytes de l'assembleur dans le but de contourner la protection des logiciels payants (Crack)

C'etait dans les annees 90 tout ca, en faisant un debug et chercher ou on a l'instruction cmp, et jnz ou jz pour trouver l'adresse ou se conserve le numero de serie ou mot de passe protegeant l'application!
La tache est beaucoup plus compliquee maintenant, et il y a des equipes specialistes des gens bien formes qui font de ce genre des trucs, et encore ils n'arrivent pas a tous les coup!

Taoufik a écrit:

Mais quand je vois pas mal d'adolescents (14 ans et plus) sachant manipuler les bits & bytes de l'assembleur dans le but de contourner la protection des logiciels payants (Crack)

C'etait dans les annees 90 tout ca, en faisant un debug et chercher ou on a l'instruction cmp, et jnz ou jz pour trouver l'adresse ou se conserve le numero de serie ou mot de passe protegeant l'application!
La tache est beaucoup plus compliquee maintenant, et il y a des equipes specialistes des gens bien formes qui font de ce genre des trucs, et encore ils n'arrivent pas a tous les coup!

oui je le sais.
Mais je me dis encore : qu'est ce qui me/nous manque pour apprendre ce langage moi/nous même ?

personnellement je pense qu'un ingénieur qui ne sait pas programmez ne pourra pa réussir ca vie professionnelle

NISHYN a écrit:j'ai déviné la "fille" qui l'a pris ;p c'est celle de l'ISSAT non?

tkt ils ne sont pas des extra-terrestre loool

Mais je me dis encore : qu'est ce qui me/nous manque pour apprendre ce langage moi/nous même ?

On ne pourra jamais tout apprendre. Maintenant on n'apprend que par necessite ou passion. Sinon on n'arrivera jamais a tout savoir manipuler, c'est ca la formation d'un ingenieur, c'est de savoir comment apprendre pour trouver des solutions (A l'ecole, ca ne serait pas a travers le Help d'un logiciel biensure puisque ca peut se faire a la maison, mais a travers l'apprentissage d'une certaine logique et raisonnement, en donnant les outils et en demandant la recherche d'une solution, et non pas en demandant la creation des outils, et puis apprendre a comment les manipuler, c'est de la perte du temps) car dans un monde tellement dynamique ou il y a toujours de la nouveaute, on n'apprend que par necessite a partir de ce qu'on a besoin de faire, en gardant les concepts generaux.
Si tu t'amuses a manipuler du bas niveau ASM, tu trouveras de la peine a rentrer dans le monde du java et les architecture orientees services par exemple. Si tu prends un peu du tout, tu seras jamais un specialiste. C'est le compromis a faire.

c'est incroyable que l'on puisse tenir de tels propos à l'encontre d'un professeur sans aucune justification!!!
de telles accusations ternissent et l'image du prof et l'image de notre ecole.
En tant qu'adulte , la mesure et la moderation sont des qualités inestimables.
sans rancune petit

salem,

J'aurais dû couper ce débat depuis longtemps...mais c'est pas grave:
j'ai eu 17 et je suis bien un mec ..
Alors arrêtez de dire "s7rouni"...

militant_eniso a écrit:salem,

J'aurais dû couper ce débat depuis longtemps...mais c'est pas grave:
j'ai eu 17 et je suis bien un mec ..

Amine_BK a écrit:
salut "élève" l'information est fause moi personellement jai pas vue les autre note mais moi jai eu 17

tout est clair maintenant
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